後來，我交的閱讀作業和作文漸漸都在探討有關精神分析的問題。我的同學從我這兒知道了不少這方面的知識，比如，大家都搞明白了，原來我們的邏輯課教授有一次上課時口誤，把“類概念”（Gattungsbegriffe）說成了“交配手柄”（Begattungsgriffe），其實是他的潛意識在起作用。

關於精神分析的知識我最初是從弗洛伊德[1]的幾個著名學生，比如愛德華·希奇曼[2]、保羅·席爾德[3]等人那兒獲得的，席爾德在維也納大學附屬醫院精神病學所開設的課程，我堅持去聽了好幾年。

後來我開始和弗洛伊德本人通訊，我從自己讀過的那些不同學科五花八門的資料中，挑選出我認為他感興趣的內容寄給他，我給他寫的每一封信都很快能得到答覆。

遺憾的是，他給我的所有回信和卡片（我們之間的通訊在我整個高中時代一直進行）在幾十年後我被關押進集中營時，全部被蓋世太保查抄收走了——一起被抄走的還有我收藏的弗洛伊德年輕時在維也納大學附屬醫院精神病學所整理並手抄的病史記錄，那是我在這家醫院的檔案室工作時，檔案室的負責人送給我的。

一天，我又坐在布拉特大街街邊的長椅上——那兒是我當時最喜歡的工作地點，冥思苦想圍繞《論肯定式和否定式表情的起源》這個題目可以寫點兒什麼，並把腦子裡閃過的念頭記下來。我準備把這篇文章附在一封信裡寄出去，至於收信人——當然是弗洛伊德。令我驚喜不已的是，弗洛伊德在回信中告訴我，他已經把我的文章推薦給《國際精神分析雜誌》（Internationale Zeitschrift für Psyhoanalyse）了，希望我不會反對他這麼做。

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