今天早晨用電腦練習的時候，我頭上的帶子有些緊。帶子中心是一個小黑點，我輕輕轉頭，努力用它在計算機螢幕上照射出一道紅外線光。用我不受控制的雙手按其中一個開關就能選中我想說的詞。這個裝置是要幫助我加快交流過程，但我花了很長時間才學會怎麼使用。

我強烈地想要學會使用這套溝通系統，所以我試著控制轉換器，並且記住我們輸入電腦裡的符號所在詞彙表的位置。多數時候，我每天還會在護理中心過幾個小時，給媽媽一些自己的時間。但我不再沉迷於想象中，而是在腦子裡重現詞彙表，測試自己怎麼從一個詞找到另一個詞，並且記住一些單詞儲存的位置。回到家之後我會練習六個、七個或八個小時，有時不是為了練習，只是為了聽到自己“說話”。就像小孩進了糖果店一般，我會盡情享用：動詞就是我的巧克力夾心糖，名詞是黏黏的太妃糖，副詞是果凍糖，形容詞是甘草糖等等。晚上躺在床上後，不管是睡前還是夢中，腦子裡都會閃現那些符號。

現在我正看著面前的每一個單詞類別，逐一顯示。這包括早餐的相關詞語，這個句子的其他符號我已經選好，顯示在螢幕上方了。“我想要”、“橙汁”、“和”、“咖啡”耐心地排列著，就像是一隊乘客希望看見一輛公共汽車。他們等了好久，害怕汽車不出現了。每次我選擇了一個符號，都要等游標重新回到詞彙表的開頭，然後慢慢地從每個單詞類別重新過一遍。我在耐心等待，因為我想讓媽媽今天早餐給我準備煎蛋、咖啡和果汁。

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