面對上級的錯誤，袁隆平完全可以選擇事不關己，高高掛起。可是，他沒有。為了修正上級主管部門的失誤，為了將失誤造成的損失降到最低點，袁隆平用了一個雖曲折但卻有力的辦法……事實證明，正是因為袁隆平仗義執言，才使一場減產的大災難得以及時避免。

1980年9月，中國科學院和國際水稻研究所在長沙農業科學院共同舉辦了首屆國際雜交水稻育種培訓班。袁隆平當時是主講，他負責給學員們上雜交水稻育種方面的課程。

這些學員分別來自印度、泰國、孟加拉等國家和地區。他們在這裡接受培訓，畢業回去後便成了世界各國水稻雜交育種方面的專業人才。

“發展雜交水稻，造福世界人民。”從1999年起，我國商務部將國際水稻培訓班正式作為援外的專案，袁隆平不辭辛苦，連續開辦了40多期培訓班，先後為50多個發展中國家培訓了2000多名雜交水稻技術骨幹。

春秋時期，孔子首創私學，廣收門徒，收弟子三千，達者七十二，為繼承、發展和傳播古代文化作出了突出的貢獻。他的教育主張是要培養內在素質、外在表現和諧統一的君子，使人知禮、義、廉、恥，並儒法天下，至世界大同。

袁隆平開班授課，不分白色、黑色或者是黃色人種，可謂有教無類。他的這些外國弟子回國後，都種出了金燦燦的水稻，解決了幾百萬、上千萬老百姓吃飯的問題。兩相比較起來，孔子是用思想改變世界，而袁隆平是用糧食改變世界。

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