三名家庭教師都是東京大學的高材生。一名教社會和語文,一名教數理化,一名教英語。據說昭和六十年高中升學考試,記述式試題將更多地取代以往的判斷式,英語聽寫和語文作文也將增加。於是阿透當即開始聽英語廣播練習聽力,耳朵貼著錄音磁帶一聽就是幾十次。
物理方面有這樣一道關於地球和天體運動的試題:
(1)金星處於哪個位置可以在黎明時對其進行時間最長的觀察?用圖中的符號回答。
(2)用天體望遠鏡觀察處於問題(1)位置的金星時,看上去呈何形狀?從A-D中選一你認為最正確者,用符號回答。
A西半部分明亮;
B東半部分明亮;
C如一彎新月般明亮;
D呈圓球形明亮。
(3)日落時分火星處哪一位置時在正南面天空閃亮?用圖中符號回答。
(4)零點時分火星處哪一位置時在正南面天空閃亮?用圖中符號回答。
阿透立刻手指圖中B點正確回答了問題(1),選C回答了問題(2),對問題(3)排除了L點,對問題(4)迅速找出太陽——地球——火星連成一線的G點。四道題答案全部正確。家庭教師驚訝地問:
“這題你以前做過?”
“沒有。”
“那為什麼答得這麼快?”
“火星金星每天都看,當然一清二楚。”阿透像小孩被問到自己飼養的小動物習性時對答如流一樣露出理所當然的神色。
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