那醫生開始換針，並且沒再趕我。其實當他說出“你還是出去吧”這種話時，我就明白了他了解我，他的冷漠是學來的，模仿的，骨子裡，善良而細膩。換了針後就好多了，由於那口子是摔裂不是劃傷磕傷，傷口便參差不齊，年輕醫生都細心地給一一對好，縫上，一公分來長的口子，足足地縫了五針。縫好包好後，讓我們去打破傷風針。我由衷地道：“謝謝您！”再一次問，“不會落疤吧？”他說“有百分之六十的希望”，口氣仍淡淡的。回來的路上，海辰安慰我：“他說有百分之六十的希望，其實是怕萬一落了疤你會來找他。”海辰傷口癒合後，只留下了一道比周圍面板稍淺一點的細細的線，不細看看不大出來，總之，完全可以忽略。

是我的教育沒能及時跟上海辰的成長：他大了，開始越來越多的有自己的意志和能力，但同時又大得不夠，缺乏足夠的自我約束能力和是非觀念。這個時候他不僅需要家長的引導，更需要必要具體的管理措施，我沒有。比如，錢隨便亂放。理由是，一個家的成員應彼此信任。這種做法孩子小時候可以，還不會花錢；真大了也可以，有了自我管制的能力——電腦事件也是同樣——但對一個“七八九”的孩子，這類方法未免過於浪漫。以他的年齡，怎麼可能要求他抵制那些眼前手邊的誘惑？他必定會想到冒險違規，違規之後只得撒謊，於是，惡性迴圈。孩子的問題，在於教育家長。

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