<!--go-->

考慮到剩下的這些孩子吃了大苦，遭了大罪，才獲得殿上面試的機會，就此將他們打發了，趙昺又有些心有不忍。於是挑著揀著讓他們背上一段，不過其中還是有個插曲，一個十多歲的小孩，竟然能夠口中背誦，左右手還能書寫不同的文字，讓殿上之人無不驚訝無比，以為奇人。

不過一旦讓他們對此作出解釋，便一個個茫然不知，大眼瞪小眼了，不用可就是填鴨式的死記硬背，根本就不明白自己背了些什麼。而趙昺也只能苦笑搖頭，他作為穿越來的現代人，卻是明白‘神童’是可以製造出來的，甚至已經形成了產業鏈。

看過《射鵰英雄傳》的人，皆知郭靖是有名的‘笨人’，而要練雙手互博之術，就要先學會左手畫方，右手畫圈，以求達到一心二用的目的。不過在南北朝時的神童元嘉眼裡這是再簡單不過的事情，他曾雙手均拿著筆，左畫圓右手畫方，口中則一字不漏地背誦文章，同時也能準確無誤地數著正在吃草的羊群數目。

與此同時，元嘉的腦子也沒有閒著，其還構思了一首五言詩，並用腳夾著筆把這首五言詩工工整整地寫在在地面的紙上。他同時做著這六件不同的事，每一件都完成得非常好，目睹者無不驚訝萬分，因而被譽為“神仙童子”。

這種本事趙昺覺得很有難度，但是笨郭靖經過努力和刻苦訓練確是學會了這門本事，可見人經過長期訓練後，會形成肌肉記憶，也是可以做到的。而現代更是總結出了訓練方法，比如初期練習時，兩手寫的的字要選筆畫相同，結構相似的字。待熟練後再逐步提高難度，從一個字到多個字，直至‘大成’。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)