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第１４１８章開放代價

就趙昺眼前這幾位宰執來說，劉黻算是正牌太學生出身，但是因為伏闕上疏彈劾彼時權臣丁大全被開除了學籍，而其他幾位不是家傳，便是書院出身或有在書院求學的經歷。江璆的爺爺一生在鄉間授學，他爹江萬里透過科舉入仕，官至丞相，後在其十六歲的時候，其父致仕回鄉創辦白鷺書院，鄧光薦也是出身於此。

所以他們對於這段歷史都十分清楚，說起來自然脈絡清晰，對其中的典故和軼事也知之甚多，趙昺與幾位宰執商談一個上午，其實也可以說聽他們講了半晌書院發展史，雖然沒有對能學亂做出決斷，卻讓他可以全面的瞭解這一時期計程車人思想狀態和轉變。而這也能讓他在處置當下學亂中能保持理性，從而選擇穩妥的方針來應對。

大家都知道宋朝文化的繁榮，與宋學宋學哺育出宋代知識分子的相容精神有著極大的關係。宋代重要思想家幾乎都有“出入釋老”的經歷，無論程朱派，還是心學派，理學各派都吸收改造佛、道關於宇宙論、認識論與方法論的成果，重建新儒學的理論體系。

當時宋學各派，能夠做到學統四起而多元並存。神宗時期的洛學、新學與蜀學，南宋中期的朱熹理學、陸九淵心學與浙東學派，都落在同一個政治文化的架構之內，不同學派之間學術主張儘管不一，有些問題甚至針鋒相對，但也能夠實事求是地肯定對方學術的可取之處。

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