緒方校長看了一眼佐藤副校長那失魂落魄的樣子，微不可查地嘆了口吻。

學校裡總有這麼一類硬派的老教師，他們對平成年代的“寬鬆教導”看不上眼，認為這是對教導二字的凌辱。（最近日本頒佈了新年號“令和”，但考慮到書中的時代背景，姑且還是沿用平成這一年號）偏偏那些年輕老師還將其奉若珍寶，實在可笑至極……什麼輕鬆學習？什麼減負減壓？你這頭給學生減了壓，他們在那頭就順著杆兒往上爬，騎到老師頭上來了！各個年級都有秩序崩壞的班級，學生自己形成小團體，排擠老師，那些奉行寬鬆教導方針的年輕老師只能有氣無力地喊“大家安靜一下”，臉上的笑臉比哭還丟臉。

然而你喊破嗓子也沒人理你，由於你在班裡沒有威信了。孩子們都很簡略，誰看著厲害他們幫誰，班上的孩子王看著比老師更有威信，那就隨著他鬧唄，反正本來也不愛好上課。

佐藤老師帶的課就從沒湧現過這種情況，因此，他對那類拿調皮孩子毫無措施的年輕教師除了不屑，還有鄙夷。老師和學生能成為朋友？不可能！老師就是要壓住學生一頭，就是應當時刻板著臉，嚴正得讓他們大氣都不敢出一下，只有這樣，這群小兔崽子才會真的把你當回事，上你的課他們才會認真聽。

受昭和年代填鴨式教導的影響，一大部分上了年紀的老教師都是這麼個邏輯，由於他們就是那麼過來的……在他們眼裡，罰站和罰跑圈甚至都算不上體罰，真正的體罰應當是直接抄起戒尺或者什麼東西打過往才對。

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