（你趕緊對自己使用心理暗示。）

（你挪開了視線。）

（顯然，剛才也是一個即死Flag，如果不是你及時對自己使用心理暗示，你剛才也已經被嚇死了。）

（在這條走廊裡，你絕對不能隨便亂看，否則極容易觸發即死。）

（你繼續向前走。）

（你已經數不清楚對面有多少個一模一樣的馬桶圈怪人了，你終於和馬桶圈怪人碰面，你們中間只有不到一米的距離。）

（你思考了一會兒。）

（馬桶圈怪人並沒有對自己做出任何傷害的事情，反倒是自己的分身更加危險一點。）

（所以，馬桶圈怪人暫時可以當成是自己這裡的陣營。）

（你：“你好，請問這裡是哪裡？”）

（你一開口，身後的所有分身也一起開口，同樣一句話重複了千百遍。）

（你感覺自己的精神受到了衝擊，你恍惚了一下扶牆站穩。）

（馬桶圈怪人沉默片刻。）

（怪人：“吧嗒吧嗒……”）

（馬桶圈不停開合，發出了聲音，成千上萬的馬桶圈一起開開合合。）

（怪人從褲子口袋裡拿出一張紙條，遞到了你的手裡。）

（上面同樣是一篇小短文。）

（“從小你的父母老師就告訴你，你要遵守規則，你要學習文化，但他們從來沒有告訴你為什麼要學習。等你長大了你才知道，父母是在養駱駝，他們是在從小給你釘木樁。”）

（你有了一絲絲明悟。）

（第二篇小短文其實是和第一篇小短文聯絡在一起的，兩篇內容連在一起看，在加上自己扮演的是孩子的角色，顯然破解難題的關鍵在於“教育”。）

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)