杜雲舒不得不承認人有天賦一說，就拿上公開課一事來說，有些老師天生就有表演的天賦，他們在講臺上聲情並茂眉飛色舞，優秀得像個演員，無需創設情境，教師本身就是個發光體吸引著所有學生的目光，這樣的教師引領的課堂想讓學生打瞌睡都很難。

杜雲舒不是這樣天才型的教師。

從小到大，杜雲舒做什麼事情都不能出色，和她的長相一樣平平無奇。她就是那種泯然眾人的女生，是沙漠裡最不起眼的一粒沙子，被注意到都很難，更別說閃閃發光了。

像桃李市實驗小學這樣的大校，教師參加公開課比賽往往背後有一整個團隊在幫忙，在教學設計環節幫忙貢獻金點子，試上課時參與聽課評課，幫助上課老師一點點糾正錯誤，提意見，好幫對方的課上得更出彩，可是銀山小學這樣的海島小校，根本不可能有強大的師資團隊構成智囊團，群策群力去指導杜雲舒上公開課，只能靠杜雲舒自己。

申文學非常堅定告訴杜雲舒：“勤能補拙！”

賽前，杜雲舒上網看了許多名師的數學公開課影片，參考了許多名師教學設計。比賽前，杜雲舒在學校裡試上了幾堂課，拉來韓科校長和其他數學老師聽課，儘管老師們長期在海島教書，和先進的教學理念已經嚴重脫節，還是熱心地為杜雲舒提意見，杜雲舒細心整理大家的意見，不斷調整自己。

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