在這些“榮譽證書”上，李鴻章還特意用了“曲筆”，註明“飽學鴻儒，可與前朝舉子並耀”的字樣，那意思就是說，這些老頭子要是放在前朝，他們就“相當於”是舉人了！

這幫老頭得到“文曲寶星”勳章和“榮譽證書”後，一個個果然大喜過望，千恩萬謝的回去了，這個“乞賜舉人”的事情，就算讓李鴻章就這麼揭過去了。

孫綱知道了老狐狸的“處理”辦法後，有一種忍不住想笑的感覺。

現在，李鴻章也和他一樣，學會“糊弄”了。

事後李鴻章對孫綱說，這樣的事情一般都很棘手，因為這些老傢伙打也打不得，罵也罵不得，如果處理不好，眾口鑠金之下，很容易留下“話柄”，反正他們想要的不外乎是些華而不實的“虛名”，以“授勳”的方式打發他們，也不花費什麼本錢，就多給他們幾個好了。

因為這“文曲寶星”勳章其實是銅鍍金做的，多發些也沒什麼關係，也不心疼。而正式的“雙龍寶星”勳章則都是赤金做的，李鴻章可是不會就這麼樣的大把送給不相干的人的。

老狐狸在這方面，一向是十分精明的。

但透過這件事，李鴻章和孫綱等人也意識到了這個“傳統舊觀念”的扭轉不易，因此從那時起，他們就加大了國內教育制度的改革力度。

在梁啟超、譚嗣同及嚴復等人的努力下，“民不讀書。罪其父母；村無公學，責其官長”的強制義務教育制度，以及普及識字率和掃除文盲等活動，在中國各地轟轟烈烈的推行了起來。

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