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第40章 謀攻篇

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殊不知對王詡來講,《孫子兵法》早就是一本老書了,現代學者早將之研究得通透,有關的學術著作汗牛充棟。

“看完了。”王詡道。

“哦,怎樣?”孫武小心翼翼的口氣試探著問道。

這部著作他傾注了大量心血,鬼谷所學紛至沓來,寫得感覺也是得心應手,但畢竟只是一些從未示人的初稿,象醜媳婦見公婆一樣,他心裡難免有些惴惴不安。

王詡暗暗沉吟,說實話,此時孫武的軍事智慧已經達到了一個前人難以企及的高度,包括王詡本人。

但王詡不想過早的用諸如震古爍今,驚天地泣鬼神等詞語來形容這部宏篇鉅著,因為終究還不算太成熟,還有瑕疵。

想了一想,他便敷衍了一句:“差強人意。”

孫武臉上閃過了一絲失望,隨之極快地隱去,仍恭敬地道:“其實,我也覺得有些地方尚不夠滿意,可是又琢磨不透,這個……請老師指點迷津……”

王詡並不直接回答,卻換了一個話題:“聽說近日你棋藝大進,已經罕有敵手?”

“不敢。”孫武很謙虛道,“師兄弟們讓著我……”

“可有什麼收穫?”

“博大精深。”

王詡忽然輕捻鬚髯大有深意地道:“如果將下棋看做是兩軍對壘的話……”

說到這裡他忽然頓住,沒有繼續說下去,而是似笑非笑地看著孫武。

孫武先是一愣,隨之低頭,他時而凝眉,時而喃喃自語,時而靜靜地陷入了沉思……

此刻,周圍的一切對他來講似乎根本不存在,他呆呆地站著,腦中不斷重複著棋局上的風雲變幻,波譎雲詭,攻殺,防禦,奪勢……

王詡知道他在品味自己的那句話,也不去打擾,悄悄地掩上門踱出屋外。

仰望星空。

在南方天際,屬於朱雀星域的虛空中,原本幾顆暗淡的星星神奇地亮了起來。

王詡知道,那正是幾個徒弟的本命星,而屬於孫武的那一顆漸漸地熠熠生輝……

正神遊太虛,忽聽身後咣噹一聲門響。

王詡回頭,便見屋門大開,素來穩重的孫武象個孩子一樣衝了出來,興奮地跳著揮手:“老師,我想通了!”

“哦,是什麼?”

孫武沒有贅言,卻隨口唸了幾句:“故用兵之法,十則圍之,五則攻之,倍則戰之,敵則能分之,少則能逃之,不若則能避之。”

這句話大意是,作戰要掌握一定的原則,若十倍兵力於敵時就實施圍殲,五倍於敵就實施進攻,兩倍於敵就要努力戰勝敵軍,勢均力敵則設法分散各個擊破,兵力弱於敵人,就避免作戰。

“謀攻篇?”王詡卻驚奇地聽出,此正是後世傳下來謀攻篇的語句。

其實王詡只是稍加點撥,並沒指望孫武當場能從圍棋博弈中領悟多少,更沒想到他一點就透,超乎常人的領悟力令人歎為觀止。

如此看來,他將來成為前無古人後無來者的兵聖絕非偶然。

“老師,你真厲害,和我想的一樣,就叫謀攻篇!”孫武興奮地手舞足蹈。

“孺子可教也!”王詡哈哈大笑。

“多謝老師指點,我需要再深入想想。老師,我先走了!”孫武深施一禮,急匆匆地告辭而去。

這正是王詡想要的結果,對一個天賦異稟的人來講,往往一句話就夠了。

他知道,他那句話在孫武心中如醍醐灌頂,已經幫他打開了一道天窗。

……

果然數日後,孫武捧著幾卷新鮮出爐的竹簡來見王詡。

“老師,請您過目……”相比之前,孫武目光中多了幾分自信。

這在王詡意料之中,點點頭接過竹簡置於几案上。

孫武道:“老師您慢慢看,我先告辭。”

“不必,馬上我就看完。”

馬上?

孫武生出了一絲疑惑。

不過在上次王詡點撥之後,他認為老師做出任何難以理解的事都是正常的,因此,他便象一個小學生一樣恭恭敬敬地侍立王詡身側,等著王詡評判打分。

王詡開啟竹簡,飛快地瀏覽了一遍。

與之前相比,書中多出了兩篇內容,分別是謀攻篇和虛實篇。字裡行間,王詡能清晰地感覺到孫武受到了圍棋的不少啟發。

其它內容也做了大量修改,深度不夠的地方得到了完善,總體來看,與最終定型傳於後世的《孫子兵法》相比,完成率接近八成。

唯一的缺憾,仍然還是沒有看到兵法的總綱,也就是最精華的計篇。

史料記載,孫武晚年隱居不出修改自己的著作,估計那時他就會領悟到。

而這時,王詡必須做出一個評價,讓孫武有信心繼續走下去。看孫武充滿期待的表情,再不加以適當鼓勵的話,誇張一點他就要自卑到借酒消愁了。

王詡想了想,斟酌著用詞,道:“前無古人,後無來者!”

這句話評價極高,王詡自覺很中肯,就算是殘篇,其理論水平也凌駕於春秋之前的眾多軍事家之上。

可孫武不這樣想,尤其是在培養了曹劌、先軫這些智謀過人的鬼谷子面前。

他嚇了一跳,急忙誠惶誠恐地道:“老師說笑了。”

王詡道:“不過,為師有一句忠告。”

目前的孫武僅僅是一個理論上的超級高手,必須經過實踐檢驗,學以致用才能不斷豐富和提高,不然就是隻會紙上談兵的趙括。

“請老師示下,孫武洗耳恭聽。”孫武急忙斂色,豎起了耳朵。

因為他知道,每次王詡這種口氣說話時,說的內容都是一些極其有價值的東西,仔細品味後都會茅塞頓開。

“紙上得來終覺淺,須知此事要躬行。”王詡以陸游的一首詩提醒孫武,學問不是象牙塔裡的東西,要從實踐中來,到實踐中去。

孫武對這句詩的出處毫無興趣,不過詩中哲理一點即通,正色道:“明白了,老師。”

接下來,孫武又請教了一些兵法上的學問,便高高興興地告辭離去。

看著孫武離去的背影,王詡陷入了沉思。

這一年是公元前521年,距離孫武出世還有將近八九年的時間,孫武還沒有下山的意思,王詡又不能強行攆他走。

可是雲夢谷與世隔絕,到哪裡去尋找實踐機會呢?

……

不覺又過了幾日,這一日午時,王詡吃了飯。

這頓午飯吃得很香,四個菜分別是炒雞蛋,蒜薹炒臘肉、乾煸芸豆、豆豉鯪魚。魚是要離從山澗中捕來的,他來雲夢谷之前是一個漁夫。

飯是當時流行的飯中上品雕胡飯,以米和菰實熬製而成,芳香甘滑,美味可口。

中國曆來是一個以美食著稱的國家,很早就掌握了各種烹飪方法,王詡又植入了一些簡單的現代烹飪方法。在他的指導下弟子們的廚藝大進,一頓飯吃得十幾名弟子嘴角流油,大呼過癮。

吃完飯,王詡回屋躺在榻上,打算美美地睡個午覺。

“咣噹”一聲,房門突然被人一下子推開,歐冶子一步闖了進來。

“老師,不好了!”一進門,還沒等王詡詢問,歐冶子便急惶惶地道。

他劇烈喘息著,古銅色的臉上汗珠滾滾,看其風塵僕僕的樣子,顯然是事情緊急經過了長途奔波。

“什麼事,慢慢說。”王詡不緊不慢地遞過去一塊毛巾。

歐冶子擦了一把汗,深吸一口氣道:“專諸師兄,他殺人了!”

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