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“我覺得最好的方式，是讓我選擇自己感興趣的東西，讓我自由發展，自由探索。”

想了想。

顧修給出了一個慎重的回答。

見顧建軍臉上露出疑惑，顧修當即解釋道：

“我喜歡學習，所以沒事的時候，我就能夠提前自習了中學、大學甚至更高層次的知識。”

“我喜歡數學，所以我會研究，該怎麼樣去運用我學到的數學，該怎麼去弄大家說的數學建模。”

“我喜歡程式設計，所以我會研究，我應該怎麼敲程式碼，去自學程式碼組合，去嘗試我學到的程式碼程式設計技術。”

“甚至……”

“類似之前老爸你開飯店遇到問題，我會幫你出出主意，是因為我本身對這個感興趣，所以我會去思考這個問題。”

“這一切的基礎。”

“說白了都來自於，我本身對這一切就感興趣。”

“因為感興趣，所以我願意去學習，願意去嘗試，願意去鑽研，甚至願意在別的小朋友撒歡到處去玩的時候，坐在家裡自學。”

“可現在，這些興趣，正在一點點的消失，因為我被強迫要求了每天的起居和作息。”

“我被強迫要求，什麼時間點，該學習什麼東西。”

“雖然學的很多是我感興趣的，但這種被動學習和主動學習，本身就存在很大的區別。”

顧修這番話，語氣平和，態度堅決，表情認真而又嚴肅。

還別說。

雖然只是一個小屁孩，但此時說出這番話的時候，還真有幾分小大人的樣子。

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