屬，而世子之爭，卻一日一日地漸漸浮上了檯面。

“自古立嗣，立長而不立賢。”大公子的老師田嬰乃是鄭國上卿，少時曾周遊列國，以博學而聞名。公子瀛聽到這樣的話，頓時一陣惶恐，他拜下來，猶豫道：“王父春秋無期，立嗣一事……自是不著急。”

田嬰卻搖頭道：“賢君以立嗣穩朝堂，免儲位之爭。國主有兩年不舉兵，一為養民，二為立嗣做準備。”公子靜而不語，聽先生道：“鄭侯亂世起兵，殺伐果決，此為萬民之福，卻也是萬民之不幸。”

“老師……！”大公子臉色變了變，此話有不敬之嫌，他是……是怕先生有事。

田嬰接著說：“國主為亂世之君，如此果斷當不可避免，故此更要在立嗣一事上謹慎，當以仁德品性為先，這才能守住鄭國的千秋基業。”

“二公子欞雖才思敏捷，但睚眥必報，詭詐善妒，三公子狴如其父神勇善戰，可暴戾恣睢，視人命如無物。他們當中不論是誰做國主，其他的公子都不會活命。國主應當明白，唯有立長公子為嗣，剩下的幾位公子方有一線生機。”

大公子瀛本性寬厚，必不會輕易殺其手足，又無母族外戚，為免內政動搖，以長遠為計，當立為世子。

——但是，他們卻都不知道，鄭侯幾乎給了他的每個兒子乃至於他們的母族希望，令他們都各自暗暗相信，自己將成為天下的下一個主人。朝野的明爭暗鬥，公子們也暗中較量，彼此的仇恨早就埋下，而這些都是鄭侯默許之下的爭奪。他任由著二虎廝殺惡鬥，最後的目的，是為了……

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