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這番話下來，那許遵和司馬光是同時松得一口氣啊。

要命！

真心要命啊！

方才那個話題，可真是將他們兩個嚇得不輕。

一個是岳父，一個是舉薦他的官員，這要出事，他們鐵定會受到牽連的。

但也不得不說，張斐解釋的是非常完美。

不管是“君主犯法與庶民同罪”，還是刑不上士大夫，這種特權，大家心裡都是有數的，那法制之法就是在侵犯皇帝的權益。

皇帝是直接受益者，如果要追根溯源話，問題不就在皇帝身上嗎。

但張斐卻巧妙的表示，這是法制之法還不夠完善，而不是皇帝本人比較自私，不願意受法律監督。

怎麼才算完善？

也沒個定論。

這主動權就還是在皇帝手中。

而且，這最後一句話，是直接將律學昇華。

律學這門課，雖然在宋朝，是官員的必學課，但作用是遠不及儒學，重要性也是遠不及儒學。

但如果將法制之法這個理念植入律學中，這門課程的重要性，將不言而喻，可以說是治天下之大乘之道。

當然，欲成大乘之道，也必經九九八十一難。

故此這門課是真不好上，尤其還攤上這麼個老師。

在坐的學生，個個眼角泛著淚光。

心中是萬般委屈。

這個珥筆可真是小心眼，我們好歹也是天之驕子，你這一堂課下來，是從頭羞辱到現在。

沒完沒了。

有點胸襟好不好。

要知道他們這些人，都是各地的天才，是從小被人誇讚到大的，從未被人罵過傻和笨，可是在張斐的課堂上，他們自己也感覺自己就像似一個傻子。

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