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朱培清思索了許久，重新把眼鏡架在鼻樑上，看著江曉白，道：“你留個聯絡方式，我想想辦法，有訊息就與你聯絡。”

江曉白大喜，把塑膠薄膜廠辦公室的電話說了。

朱培清拿筆記在本子上。

看得出，他是認真在對待這件事。

接下來，朱培清饒有興趣的問起江曉白辦學的一些想法，江曉白也不隱瞞，將他的想法一一說了出來。

首先，江曉白提出辦貴族式學校，採取走讀跟寄讀兩種模式，實行閉環式管理。

寄讀生每週放假一天，針對走讀生學校開通校車，規劃路線接送學生，並且一日三餐由學校負責，提供營養餐。

學校採取德智體美勞全面教育的模式，文化課達到教學要求的課程內容之外，音樂、美術、體育及勞動課會佔一個比較大的比重。

在文化課的教學上採取預習、教學、練習三位一體的教學方式，學生在放學前就會在老師的輔導下完成所有的作業。

因此，走讀生沒有家庭作業這一說法，

針對寄讀生，放學後學校開設的有各種興趣班、輔導班，採取學習、娛樂、勞動三結合的管理模式，讓寄讀在學校的孩子不會放學後就無所事事。

朱培清聽了這些想法大感興趣，有點擔心的問道：“你這樣做，會不會影響教學質量？”

江曉白擺擺手：“教學質量高低，最直觀的體現就是考試成績，一個學期就可以看出來了。”

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