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徵文大賽進行得如火如荼，凡是詞識字的人，幾乎都要湊出一篇文章來投稿。

十幾天的時間裡，足有五千三百篇文章湧入投稿的信箱。

不過這五千多篇投稿當中，至少有三千篇可以用“低幼”來形容，明顯詞彙量都不過關，幾百詞彙量的人寫千字的文章，內容難以入目。

還有一些更是彷彿《平安經》，通篇廢話堆砌，如同用電腦隨機生成的一般。

在看到這些文章之後，馬哨不禁對徵文規則的設定感到後悔。

早知如此，他應該只面向上過高年級和數理進修班的人徵文，現在一大堆低年級和掃盲班的人來湊熱鬧，給審稿工作帶來了極大困難。

不過他依然決定親自審稿。

投稿數量雖然多達五千，但審稿倒也不算太麻煩。

首先他吩咐人將投稿分成兩組，一組來自低年級和掃盲班的學員，一組來自高年級和數理進修班的學員。

對於前者，馬哨的審稿速度大約是十秒鐘到半分鐘，掃幾眼開頭結尾便算結束，日審千篇。

這不禁讓他想起了前世的高中語文閱卷，雖然他前世是物理老師，但也親眼見識過語文老師流水線式閱卷的場景，速度就像他這般一樣。

低年級組的幾千篇文章雖然普遍不怎麼樣，但也有幾篇不錯。

說不錯既是因為內容確實還行，更重要的是作者。

這幾篇得到馬哨讚賞的低年級組文章，作者都是十歲以下的孩子，內容雖然不算頂尖，但潛力可嘉，所以馬哨決定為他們設定一個“特別鼓勵獎”，獎品是幾本書。

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