“史上‘洛學’成、所以河南興;`關學`大興、所以陝崛起;`閩學`興、所以福建起。蓋認為均有此因而起”。
“各地無不是先有哲、文,而後有基,再後聚而成批人才,再由一二關鍵之人予心規劃、佈局、整合,形成體系、往返回覆育人,方漸散影響;故必先促人才蔚起,而後有區域崛起。蓋所謂地域崛起之先手,賴以興文為基礎也。”
賀長齡還沒等陶澍的話音落地,馬上說:“兄言極是!”
陶澍聞言哈哈大笑,更是來了興致,大聲說道:“兄等果然心有靈犀。餘在醴陵書院曾深思,湖湘崛起之機就以船山先生(王夫之)始:
一是船山先生(王夫之)是明末三大家之一,名氣足顯;且在湘有基,‘船山學派’應不遜於‘濂溪學派’之影響。
二是夫之`經世致用`主張正契合我等為官、為人之道。現朝政暮氣沉沉,官員不思進取、玩物喪志,正需有振聾發聵之思想來擊,而一洗滌其垢。
三是船山先生亦是我嶽麓校友,絕是重要淵源,應以此為樞為紐。我曾想將醴陵書院作為‘船山學派’起點,但細思,還是覺母校嶽麓最佳。汝想:嶽麓書院在史上育出人才眾多,在湖湘地域足可揚起振興湖湘之幟。由此,目標應以湖湘文化為根基,以振興‘船山學派’為其任;以‘經世致用’學說為號召,結一志同道合者同行。
後,將同道者推及官場,假以時日,湖南崛起必不再是空中樓閣,而是將惠及於人、造福於湘,而蔚然蜂起、載入史冊。
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