<!--go-->

兩漢取士，實行的是“察舉制”，高祖劉邦首下求賢詔，要求郡國推薦具有治國才能的賢士、大夫，是為“察舉制”之始。

其後惠帝、呂后時期更進一步，詔舉“孝悌力田”，孝悌就是孝敬父母兄長者，力田則是勤於農事者。

真正的“察舉制”，誕生於漢武帝之手，即詔舉“賢良、方正”，州郡察“孝廉、秀才（茂才）”，中央和州郡直接從民間和低階官吏中選拔人才，極大擴充套件了國家的選材範圍。

賢良、方正等中央特科選士，儘管時斷時續，沒有形成常制，卻也延續了數百年之久，如本朝名將，“涼州三明”中的皇甫規、張奐，都曾舉賢良方正。

漢武帝開創的“察舉制”選士，除了詔舉“賢良、方正”、郡國察“孝廉、茂才”之外，還有太學“設科射策”。

當年大儒董仲舒在《對賢良策》中提出：“養士之大者，莫大乎太學。太學者，賢士之所關也，教化之本原也。”

董仲舒不僅把太學視為培養人才之所，而且也把它作為推行教化的手段及官僚選拔的基地。

漢武帝接受了董仲舒的建議，遂“立五經博士，開弟子員，設科射策，勸以官祿。”

所謂設科射策，就是將考試內容書於簡策，並根據問題的難易程度，分為甲科與乙科。

王莽執政時，又將甲、乙二科改為甲、乙、丙三科，甲科錄四十人，授郎中；乙科錄二十人，授太子舍人；丙科錄四十人，補文學掌故。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)