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對於顏良辰等秀才來說，“物理”這個詞第一次見到就是在大明報上。此前，他們都以為這個詞是朝廷生造的呢。

聽了“吳石”這番話，才知道“物理”一詞竟可以追根溯源到西漢。並且還有不少前輩研究過物理學問。

便是本朝近幾十年，都出現了兩本關於物理學問的作品。

甚至那外洋夷人都有研究過物理學問。

猛然知道這些，感覺就好像世界觀都受到了不小的衝擊，震驚不已。

其實在大明，像顏良辰這等在大明報上頭回知道“物理”一詞的讀書人佔據了大多數。

因為大明大多數讀書人家裡條件都一般，讀書就是為了透過科舉改變階級和家境。

如此，很多讀書人一輩子都只讀和科舉有關的書籍，極少涉獵其他的讀物。事實上一般人也沒條件看到如《淮南子》這等古籍，甚至都未必知道其存在。

至於說近幾十年所出現的作品，除非那種很有名的，流通頗廣的，否則要知道該作品並拜讀就只能靠緣分。

這其實也是科舉制度在明清發展到巔峰後顯露出來的一大弊端。

讓絕大多數讀書人，一輩子的時間、精力都耗在四書五經和八股文上，無法學習到其他實用學問不說，見識也變得很狹隘。

這種制度固然能從上億人中選拔出一些極為優秀的人做官，但卻難以湧現大批的、各行各業的人才。

而少數優秀的、見識受到限制的人才是難以推動社會大變革的，唯有大批的、各類的人才一起發力，才能改天換地。

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