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魔法學院的學生來到飛行器設計院籌建會議上，倒也不是完全旁觀，他們的意見和問題會集中起來，由導師篩選後提出，由組織方進行答疑或商議。

藍天重工這個涉密方自然也被問的多，從而也得到了一點有效資訊。

藍天重工並不參與後續設計院的運作，他們只作為技術支援方，給設計院提供部分飛行器開發所需的實驗設施設計和裝置支援。

對於設施和裝置，他們的代表做出了簡單介紹。

雖然很簡短，但也讓學生們意識到，自己真的只是在學習中玩過家家，主要靠腦子和數學，和職業的差距實在有點大。

而在會議間隙的校友會上，大家更是發現，原來藍天重工提供的東西另外兩家壓根沒有。

藍天重工的師兄也不負眾望，給協會拿出的新式發動機圖紙做出了評價。

「不錯！」

「哪裡不錯？」

「看起來能飛。」

「……」

這樣聊天很容易把話聊死，還好有導師救場。

學長有所顧忌，出去問了一圈他的同事，給出進一步的東西。

學長隨手畫了張草稿：「我們所說的噴氣發動機，應該是這個樣子，學校階段能理解和嘗試它的製作和改進就夠用了。」

雖然缺乏細節，不過理論圖的形狀很有一點美感，特徵是燃燒室前後各一個渦輪，均為類錐形。

「學長，這種發動機有什麼優點？我們做出來的模型油耗特別大，經濟性和活塞式完全沒得比。」

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