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省重點一週的學習，已經讓小夥伴頗感壓力，開學摸底考試，更是堪稱下馬威。

不過成績下來之後，四中的老師們卻有些驚喜，夾川中學的同學，大致能在校內排箇中上,如周至、何詠梅幾個突出的，甚至在四中都能夠名列前茅。

七中那邊，穆如雲、衛非也差不多是這樣的情況，兩個學校對於“思維導圖”的學習方法，愈加重視起來。

重點中學的學業當然是繁重的，週六大家都狂趕作業，週日約好，早上九點在武侯祠集合遊覽。

兩邊都穿著校服，以方便辨認,周至還用紅紙粘了個小旗，戴上醒目的紅色太陽帽，比貨真價實的導遊，就差一個大聲公了。

經歷了一週的辛苦學習，分散在兩個學校的小夥伴們重新碰頭，相見也是開心和興奮。

如今的武侯祠還沒有後世的那個博物館，不過能夠講解的地方很多，最厲害的就是這裡的楹聯藝術。

這部分由周至負責講解，比如著名的那道“攻心聯”其實就頗有講頭。

儒家講“仁”，仁的本意就是“二人”，講求的是“將心比心”。

只有法家兵家，才會將人心作為一個征服物件，所以吳起為士兵吸膿，士兵的老母親會痛哭；諸葛亮拿饅頭代替人頭，也是在七擒孟獲之後。

這些是古代諸子百家中的一些方法論上的不相持同。

至於這個祠廟內的相關人物，則由張路來講，以《三國演義》為綱,周至適當來一些補充。

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