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這兩三個月來，秦克對於冰雹猜想課題一直沒放下，哪怕是再忙，也會與寧青筠抽出一個小時來保持著對這個課題的鑽研與思考。

他的“靈感增值”的激發條件，就是持之以恆、日積月累的學習與鑽研，投入時間精力越多，激發的機率越高，所以每天堅持冰雹猜想課題就很有必要了。

而且他基本上摸準了破解冰雹猜想的最可行思路，正在與寧青筠一起，將冰雹猜想的問題，轉化為“青檸數論超幾何對映法”能解決的形式。

這部分基本上已完成了九成，一旦完成轉化，接下來就是用“青檸數論超幾何對映法”，將冰雹猜想四面重圍，以堂皇大氣逐步深入層層突破，最終將之一舉攻克。

今天正是十月八日，長假結束後的第一天返校上課，雖然秦克想著在這個月內解決掉冰雹猜想，卻不會佔用白天上課的時間。

他的本科生涯只剩下最後一年，這是彌足珍貴的一年，也是他最後透過高等教育體系系統化地擴大自己各學科知識面、完善自己作為一個成年人的思維體系、世界觀、人生觀的最關鍵一年。

這同樣是他愉快地享受與寧青筠大學生涯的最後一年。

秦克以前看過一些有關於科學奇才、超級學霸的故事，那些天才們彷彿將一切都獻給了科研、獻給了對專業知識的追求，大學生涯幾乎都是在匆匆跳級、讀研讀博當教授然後建立自己的實驗室中度過的。

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