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系統本身就是於他而言一份再難獲得的機緣，就算沒有另外兩個專案，他亦不會有半分怨言。

這一刻消化完天賦記憶解說之後，他清晰的知道生活還是要再繼續，只是說此天賦板塊開啟對自己是更有質量的一個砝碼而已。

“呼～”

輕輕吐出一口濁氣，緩緩鑽進了被子裡，閉著雙眸很是愜意的睡了過去。

這一天才開始，就讓李松林有了一種類似於第一次獲得系統的驚喜感覺。

……

週四六點醒來，生活、課程依舊在繼續；

這天上微積分課，李松林算是發現了與之前不同的一個自己的狀態。

“……好，講到這裡，有沒有同學想要上來做做我重新修改的這型別題目？”

接下來，三四班一起上微積分的同學們，陷入到了一個寂靜無聲的狀態。

不會的人，已經乖巧的縮在了一旁，用行動向老師大大證明，自己是真的不能辦到。

此刻，大傢伙的呼吸都不自覺的放緩了下來，生怕自己引起獵食者的注意。

天老爺，提問對於大多數人來說都是類似於大魔王般的存在。

基本上，這類微積分題目只有少部分的學生有在用心聽講，亦只有那麼幾個能完全跟上老師的節奏。

而大多數的人，估摸是默契的打算用一週或者是一天來創造一個奇蹟。

不要以為很荒唐，認識學長學姐的人的早就獲得了他們的經驗教育，半點不慌。

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