顧峰睜大眼睛看著水幕憐，似乎怕驚動了曉詩的思路。只見水幕憐微笑著，沉浸在自己的思路里：“度是什麼？度就是海，大海就代表了一種度，這種度永遠堅持一個標準，那就是容納，不管風急浪湧，不管月白風清；不管黃河亞馬遜河，不管殘湯剩水；不管流船潛艇，不管暢遊還是裸泳，大海永遠的法則就是容納，海納百川之後，不張揚不炫耀。”

顧峰感悟到了什麼，用眼睛鼓舞水幕憐繼續說下去。

“什麼叫度，宰相肚裡能行船，這叫度，這就是海。”

“延伸到社會生活，你的意思不就變成了一種無原則地容納嗎？”

水幕憐看了看顧峰，又頭側轉海的一面，兀自說：“還記得我們以前遇到的那位潘老師嗎？當時在學校巡行，所有的學生犯了錯他都批評，他等於為原來的白雲中學樹立了一個道德標杆，但現實又是殘酷的，他這座真正的道德標杆，影響了許多學生行事為人的老師，卻無法成為一個真正的管理者，因為他的觀點太鮮明，原則性太強，無法成為一個相容幷包的管理者，這讓我想起實行相容幷包的蔡元培，學術上永遠無法與胡適、魯迅等相抗衡，但是，因為他容納瞭如胡適、李大釗等個性鮮明的學者教授，它才成為真正的管理者，因為追求個性價值的學術研究、教授張揚而獨特的個性是管理的天敵和對頭，如果讓李大釗當北大校長，北大會變成一座軍營、社會運動場，而不是一座具有深厚人文底蘊的大學。”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)