“來，三、二、一，你知道我的夢，你知道我的痛……”

教學的時候，楊謙不彈吉他了，他指著螢幕上的歌詞，一句句地清唱著，用自己的歌聲帶動著小朋友們跟著他一起唱。

當然，臺下的聲音還是有些雜亂，有些同學沒跟上拍子，有些同學則是屢屢搶拍。

但唱起來之後就稍微齊整了一點，而且這首歌不算難，特別是副歌部分，朗朗上口，他們聽一遍就可以看著歌詞，跟著楊謙老師大聲唱了。

“就算有再大的風，也擋不住勇敢的，衝動！”

“努力地往前飛，再累也無所謂，黑夜過後的光芒有多美。”

“分享你我的力量，就能把對方的路照亮……”

小小的教室裡擠了上百名學生，窗外還站了很多，但彼此的臉蛋上都洋溢著一種難以言喻的光芒。

不知道是希望，還是很單純的快樂，又或者是覺得自己是其中一位歌手而隱隱有些自豪，又或者都有。

這些，都是音樂帶來的美好啊！

潘倩和過來檢視的學校領導在講臺旁邊也情不自禁地拍著手，被孩子們的表現和他們唱的這些歌詞所感染。

楊謙沒有留意學校領導的到來，他就是一邊教著，一邊注意觀察每一位學生，看看他們聲音質感，唱歌的缺陷，大腦還迅速地運轉，想要考慮怎麼樣教他們更好的唱歌。

十二、三歲，這是一個不上不下的年齡段。

如果再小一點，楊謙肯定是不希望教他們什麼唱功技巧，因為兒童階段的小朋友更主要是培養興趣，讓他們的童真和童聲得到最好的發揮。

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