這次語文也考的很好吧？”

“沒到班級平均分。”溫言拿眼尾掃了下晏辭。

晏辭：……

對不起，是他對不起冬青老師，明天他就跟著時淺大班長好好學語文。

冬青站到講臺上，側頭仰著看了眼掛在多媒體黑板上的時鐘，斂聲說：“好了，既然人都已經到齊了，那就不浪費大家時間了，我儘量開一個簡短的班會。”

下面的家長神態各異，有認真聽的，也有純粹就是來走個過場的。

“下面還請各位家長手機關機或者保持靜音，首先先謝謝各位家長能在百忙之中抽空參加這次的家長會。”

冬青強迫自己的視線直視著下面的家長，深吸了一口氣，告訴自己不緊張，可以去面對。

從她的學生時代起，如果某個老師帶的班級成績很差，似乎很多人都會認為是這個老師不行，這個老師教學管理方法有問題，卻很少有人注意到一個優秀的班集體，不光需要班主任的負責還需要學生們的配合，換到教學科目中也一樣。

不管是課上還是課後，都需要學生們的配合。是她忽略了語文課堂的課後時間，沒有好好利用好，才會導致她帶的班級語文成績慘遭滑鐵盧。

溫言抿了下唇，看著扶著講臺的冬青緩緩地開口。

“首先，這次家長會，我有幾點要先申明一下。關於第四次階段考試的語文成績，我希望各位家長不要過分苛責你的孩子，這裡有我教學上的失誤。”冬青頓了頓，繼續說：“你們的孩子在課上都很認真，這一點我可以保證。是我忽視了課後的時間，沒有讓他們充分利用起來。”

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