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作弊，是因為有了利益的驅動，而這些少數教師為了可憐的蠅頭小利竟然早就喪失了做人的道德底線。是的，在利益面前，哪怕是小小的蠅頭小利，人們也往往總是鋌而走險，人們總是這樣善於歌頌讚美成功者，而不去計較他們獲得方式是否正當合法。所以，自古以來就有一句“勝者為王敗者為寇”這一說法，其實，對於我們最基層的小學校裡組織的每次統考，身為領導的上級主管部門也並沒有把這樣的統考看的太過重要，畢竟，維持基礎教育的最主要的任務還是教書育人，保證全體學生綜合素質的整體提高，統考只是一種促進的手段，統考不是最終的目的。

統考只是一種促進教師教育教學的一種手段，統考不是最終的目的。領導的高明之處總是喜歡用這樣或那樣的手段來促進工作的開展，因為這樣的操作對於領導來說，最省時省力而又無須絞盡腦汁費什麼周折。漸漸地我也跟著領導學會了這種管理方法，看到學生做操不成體統，立馬下達一個通知，定於某月某日進行全校廣播操及佇列隊形比賽。此通知一下達，無須領導再為學生做操不認真、走路沒精神而發愁，所有的班級都會發動起來，所有的班主任都會利用課餘時間，甚至是上課的時間安排學生進行廣播體操和佇列隊形的訓練，領導明知有些班級的訓練已經打破擾亂了學校正常的教育教學秩序，但是，這又有什麼關係呢？只需要這樣的一個通知，領導就會高枕無憂而又喜滋滋的享受一兩個月的悠閒時光，這學期的工作，領導也就已經順利的完成一小半了。只待到了正式比賽的日子，隨便找幾個評委，去掉最低分，去掉最高分，然後評出個一二三等獎，發張小獎狀，僅此而已。

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