作為燕京作協的主席，方應物沒有被楊帆考倒，點頭說道，“我記得沒錯的話，孔子應該說的是‘求也退，故進之，由也兼人，故退之。’這句話的意思是，冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵他臨事果斷。但是子路逞強好勝，辦事不周全，所以我勸他遇事多聽取別人意見，三思而行。”

“嗯，孔子對自己的學生用心良苦，其實也早就告訴了人們最好的教育方法。因材施教，這四個字說起來簡單，但是真的實施起來卻很有難度，咱們華夏一直都在往這個方向發展，只不過學生太多，師資匱乏，所以無法做到對每個人都因材施教，一切的事情都需要一個過程，做科學研究是這樣，做文章也是這樣，我想，只要咱們不要太心急，事情總會一步一步做好。近些年有一個詞很火熱，叫作‘華夏夢’，咱們的華夏夢，不也是在一步一步地實現麼？”

“根據我的觀察，相對於國外的學生，咱們華夏的學生對於技能的訓練要更加成熟一點，所以我覺得至少我們是有優勢的。”

楊帆笑呵呵地說完，然後對張重說道，“張重，你還有什麼要補充的麼？”

張重笑著搖頭，“楊先生一針見血，我就不再贅言了。”

說著他還對楊帆投過去一個感激的眼神，他畢竟資歷淺，如果在這種場合下公開對國家的教育體制發表看法，很容易給自己找麻煩。楊帆最後那樣居高臨下地問上一句，就是給了張重一個坡，張重也很明白，所以順著坡就往下滾了。

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