“同學們，上課。”陸曉老師喊道。

“譁。”

一聲清脆利落的起立聲享起，全班28名學生全部站起來了，大家一塊兒喊道：“老師早上好！”

陸曉老師看了一圈，笑著點頭：“同學們早上好，請坐！”

28名學生又整齊劃一的坐下了。

“同學們把課本翻到第23頁，接下來我們要學習加減法應用題。”

伴隨著陸曉老師娓娓道來的聲音中，所有的學生都把課本搬到了第23頁，這裡出現了一幅很唯美的插圖。

湖邊有一棵大柳樹，柳樹上站著6只燕子，半空中驚慌失措的飛著4只燕子。

樹下不遠處有一名獵人正對著樹上的燕子開槍。

旁邊是一道應用題。

陸曉老師給大家讀了一遍題目：“各位同學們請聽題。”

她說：“樹下面有一位獵人開了一槍，嚇走了4只燕子，樹上還剩下6只燕子，請問樹上一共有幾隻燕子？”

她剛讀完題，教室裡立馬就安靜下來了。

很多小同學拿出筆和本子來，開始做得式，計算這道題。

也有人不明白怎麼做，一直在使勁撓頭皮，臉上的表情也很糾結，一副很為難的樣子。

看看同桌，再看看陸曉老師，還有的人乾脆仗著個頭高挺著脖子朝前看。

這個時候陸曉老師就會說一句：“同學們自己做題，別看其他人的，誰不會就舉手問我。”

聽到她這麼說，教室裡立馬安靜下來了，那些做小動作的同學也都不好意思了，一個個很老實的坐在自己位子上，等著老師一會兒講解題目。

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