跟蔣淼妍聊過天了。

只有客氣的模版式對話。

蔣淼妍的心情同樣欠佳。

私家車裡, 蔣母的臉色依舊不虞。待進了家門，她突然說道“妍妍, 過段時間你轉到實驗班去。”

連一個語氣詞都沒有, 明顯沒有商量的餘地。

蔣淼妍震驚地看著她。

蔣淼妍轉班這事還沒敲定下來，倒是迎來了一個新的活動。

月中，學校將組織學生去野外社會實踐。

這是教育局規定的, 按照慣例，一年兩次, 俗稱春遊秋遊。

明顯能感覺到學生們的心思都放飛了。

喬夕茵作為帶班老師要跟著去。

她沒那麼激動, 本次社會實踐活動有兩天，得在那裡住一晚, 這意味著喬夕茵將失去兩天寶貴的碼字時間。

也許她可以用金手指，碼字時間大大縮短，但是她很快發現, 敲鍵盤才更有手感，效果遠遠比躺在床上用意念操控好那樣還容易打錯字。

喬夕茵只好忍痛貢獻出了存稿。

算著日子，離上架估計也只有一個月，都不知道她的稿子夠不夠用。

社會實踐的時間定在週日和週一，教室裡一片哀嚎學校真是摳，一個週日也不放過，雖說去玩，還要佔他們一天休息。

但是真正到了準備出去的時候，臉上興奮的表情還是遮不住的。

一個班有兩個老師帶隊，一前一後。班主任跟著撐班牌的同學領隊，喬夕茵走在最後面，跟同學聊天。

後面一群都是女孩子，手牽著手嘰嘰喳喳說個不停，好像一離開學校就掙脫了牢籠的束縛，說什麼都無所顧忌了。

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