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總之是，當個老師不容易。別以為老師有本事會教學生就好了，怎麼圓潤處理所有學生家長的關係，才真正叫做難。

“寧老師說過，說自己遇到的那點事兒，和學校領導比不算事兒。”杜老師說。

其他老師直點頭。好比學生會惦記好老師一樣。老師們始終會惦記著好的學校領導。因為沒有好的學校領導，老師們的工作根本無法正常有序地進行著。如果正常工作都沒法如願，哪裡來的能對教師這份職業懷有夢想和激情呢。人都是這樣的，一旦被冤枉了被打擊了，激情被潑冷水了，只會變成灰心喪氣。

“我們學校領導是很好的。”老師們說道。

寧雲夕能和杜老師那樣說，足以證明她內心裡清楚自己倘若一路沒有貴人賞識和帶路，沒有彭校長和邱副校長那樣給她指引，哪有她今天的成就。所以她很清楚她哪裡算得上什麼，是像個小孩子一樣在教育工作前輩們的教育下才有的今天。

因此，她萬萬是不會想到有這樣一天——

有老師衝進了老師們聊天的辦公室裡，對杜老師說：“你知道不，杜老師？聽說寧老師不上高三的課了。”

啊？杜老師吃驚。

像寧雲夕這樣非常寧雲夕第一年到四中來不熟悉四中的環境只安排她上數學課沒有讓寧雲夕當班主任，據說那會兒學校領導已經是覺得有點浪費寧雲夕的才華了。其他老師譬如杜老師都看出來，對於在八一子弟學校帶出過非常輝煌成績的寧雲夕來說，當高三班主任其實一點都不難。而且，寧雲夕適應能力很高。

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