關錦璘眼睛有點溼潤，尋思中島一郎在日本間諜裡面已經做了少將，可是依舊被小山鎮魂投入河水中差點溺死，論起教學之道，真是言不自禁。

中島一郎意猶未盡地接上前面的話嘟嘟著：“《三字經》以三字為一句，二句押韻；語言平易淺近，無艱深、古奧、勉強拼湊之弊，讀來琅琅上口，便於記誦！”

小林家二道：“職下也喜歡《三字經》，美黛子現在每天要給洋子教上幾句，洋子現在已經能背誦人之初，性本善，香九齡，能溫席，孝於親，所當執，融四歲，能讓梨了！”

“小林君做得好，讓孩子從小熟讀《三字經》；長大後一定是國家的棟樑之才！”中島一郎慷慨激昂道：“《三字經》內容廣博豐富，堪稱傳統文化小百科。第一部分主要是講做人和為學的關係，第二部分講一個人應該瞭解的道德、自然、社會、人生基本常識，第三部分講讀書治學的次第，第四部分講中華歷史的沿革，第五部分以古聖先賢的故事及自然界的事物來勉勵兒童讀書成人。《三字經》以其靈巧活潑的形式、廣博豐富的內容在宋朝後的七百多年間廣為傳誦，幾乎是所有讀書人的啟蒙書與勞動大眾屈指可數的必讀書。國學大師章太炎先生說：若所以詔小子者，則今之教科書，固弗如《三字經》遠甚——意思就是說如果用以教育兒童，今天的教科書都遠不如《三字經》！”

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