喧鬧的渤海灣，比北洋一期遠航時還要擁擠的海面上，威風凜凜的艦隊整裝待發。

高大的六甲艦上，年輕的武狀元袁自章身披參將甲冑，目光掃過海面上飄揚獵獵旌旗的巨舶，聚焦在遠處扯地連天的民船上。

他是萬曆二年的武舉會試第一，自幼讀文習武，打小便希望考取武狀元謀個出身，不過在這個軍事技術動盪的大環境裡，考武舉確實是件不是那麼明智的決定。

從考生到考官，明裡暗裡都透著尷尬。

潛心習武二十年，別說上陣當個將軍，就算是個小兵，給人放銃打死又能上哪說理去？

家裡舞慣了百斤重刀、開滿了百斤巨弓，考取了武進士出身，原以為能落個將官職責，卻不想被兵部尚書譚綸一句話打發，捲起行囊奔赴宣府講武堂，又是兩年半。

儘管明朝的武舉不是那麼靠譜，考生學了一身屠龍術到考場上才發現考題是殺雞，但科舉本身這個遴選過程很科學。

武進士也好、文進士也罷，透過層層遴選，他們無疑是那三年中所有考生裡最優秀的人，有接近完美的勤奮刻苦，還有極為優秀的學習能力，這能讓他們在今後人生道路中遭遇絕大多數問題迎刃而解。

在宣府府講武堂，人們時常把他與廣州講武堂的楊廷相相提並論，但言語上並沒有更多的讚譽，人們稱讚楊廷相是第二個俞大猷，但不會有人認為袁自章是第二個誰誰誰。

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