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顏陌清了清嗓子，起初不敢直視夫子，慢慢思維越發清晰，像是下了莫大決定一般，鼓起勇氣道：“農民在田官的監督下在公田上辛苦勞作，農民要頂著烈日織布供給貴族做衣裳，農民還要參與打獵，獵得的大獸要獻給貴族，釀酒殺牧為貴族祝壽！我清楚記得先生的教導，我們大周的耕作制度是‘井田制’，公田的收入要用在祭祀和公建事業上，又有一夫受百畝和定期平均分配和調換不同田地的制度，可這首樂歌體現出的是公田已經被貴族佔有，您不覺得矛盾麼？”

顏陌的一番話擲地有聲，鏗鏘有力，明眸仰望間充滿疑惑，或許這僅僅是稚子之言，然而對於老者而言更甚於口誅筆伐。

“謬論你……大逆不道哇！”

老者明顯是因為孩子口懟難掩羞惱，原本愛才之意轉瞬間煙消雲散，隨身捲起桌案上的教材頭也不回憤然離去。

“先生，您的筆硯，還有……還有……”

“不要啦，都送你啦！”老者頭也不回怒喝道，似乎暫留一秒都是對自己的侮辱。

“不是你讓我談談自己的心得麼？”顏陌滿臉的愕然，不知道哪裡惹得先生前後態度轉變這麼大，目光移向老者平日教學桌案上的東西，一陣頭大為難。

“這該如何是好？”

略顯褪色的桌案上整齊擺放著三樣物品，第一件是點讀的象牙筆。

辟雍內讀書，每日上課前學生要拿著自己的書卷到先生處“上書”。所謂“上書”就是學生拿著自己前日預習的書，翻到要學習的這一頁，上交給先生，先生給他點出句讀，以便更好理解字文字意。

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