陳春婷皺著眉頭說：“我的兒子，今年讀大班，作業總是磨磨蹭蹭地，寫幾個字要老半天，寫了塗，擦了再寫，筆畫筆順常常出錯。我都急死了！”

趙倩看了看吳秀清，等待她先說。

吳秀清笑了笑地說：“你看我幹嘛？你說啊！”

趙倩微微一笑道：“我受吳局長的委託，說幾句哈！首先，幼兒園的孩子，不宜多寫字，手臂還沒有發育成熟，筆畫筆順錯誤也是正常的，你不用擔心！如今幼兒教育小學化問題很嚴重，教育部一再強調，幼兒教育不能小學化！”

陳春婷疑惑不解地說：“那作業磨磨蹭蹭怎麼辦啊？”

趙倩笑著說：“春婷姐，你不用著急！先要分析一下孩子為什麼拖拉？幼兒園的孩子反應是很真實的，是不是沒有興趣，還是此時此刻不願意學習？他的頭腦也許想玩耍。這個時候，你就應該讓他先玩，玩一會兒之後再寫！當然，孩子的習慣要培養好了，做事不能磨蹭，要乾脆利落。”

吳秀清笑著看了看趙倩說：“不錯！說得很到位！春婷啊，教育孩子不能揠苗助長啊！幼兒教育小學化也是拔苗助長的表現啊！讓孩子聽聽故事、唱唱兒歌、背背詩詞就很好啊。幼兒園是在玩中學，目的是培養興趣，學多少並不重要啊。”

趙麗文滿臉笑容地說：“聽了兩位專家的指導，我茅塞頓開，受益很深啊！我的女兒才讀小班，我就讓她寫字了！看來是錯誤的！”

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