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有個成語叫“矯枉過正”，用它來形容現在父母對孩子教育時所犯的過錯再恰當不過了。對於孩子的教育，就像在使用一個天平，當它失去平衡的時候，我們就要向一邊新增砝碼。在現實中對孩子的教育，由於父母向一邊新增的“砝碼”過多，“天平”就會出現新的不平衡。比如，很多父母想讓孩子不要有自卑的心理，就去大力讚揚孩子，而這期間不會對孩子有半點批評，長期以往就會使孩子養成自負的性格；當父母在矯正孩子的自負性格時，往往又會極力地去批評，這樣常常又會使孩子養成自卑的心理。父母在這種教育的過程中，往往是花盡心思、費盡心力，但結果是效果沒得到，卻使孩子走向了另一個極端。當他們的孩子不如他們意的時候，只會長嘆一聲：孩子給我“慣”壞了！

所有對孩子的教育都需要一手軟一手硬，因為對孩子需要積極性和限制性兩方面的結合。眾所周知，對孩子過於嚴厲的管教，孩子的創造力、想象力就容易被扼殺，它還會破壞孩子的自尊和人格的形成；另一方面，放任孩子雖然能使人的個性充分發揮，但父母又有“沒有規矩，難成方圓”的擔心。很多做父母的總是處於兩難選擇之中，在對孩子“自信”的培養中，難以在獎勵和管束之間把握平衡，這樣很容易使孩子養成自負或自卑的性格。

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