易了。

許薇雖說是個十幾歲小姑娘，但卻極為懂得審時度勢，也不知道現實就如此還是遊戲磨鍊的。

這次壓根就不用祝家姐弟發難，光她就一下挑出了毛病。

語文老師講課正講得起勁，就見下面有一學生舉手，她不悅道：“有問題一會兒再說。”

許薇卻沒理會她：“老師，現在和等一下有什麼區別嗎？反正您上課也只是複述課本，複述試卷，複述學習資料。大家都有眼睛，自己看就行了，您回答我的疑惑也不會妨礙大夥兒上課吧？”

語文老師臉色不好，她講課沒什麼技術成分，教學風格也是一味的催學生死記硬背為主，死記硬背對於文科其實也沒什麼。

但這個老師尤為不得要領，什麼管用的不管用的，一股腦背就對了，據許薇晚上聽到的，交代要背的一些東西，連她這個初中生都覺得啼笑皆非。

這麼舉個例子吧，這老師居然讓學生連賞析作文也背，真當高三學生的精力是無限的。

在之前的學校就是因為各項指標達不到，被刷下來的，來到這裡自然也沒長進。

許薇隨便抽了一本習題出來，指著上面一篇不怎麼常見的文言文道：“老師這個字我不認識，請問念什麼？”

隔得那麼遠，語文老師哪裡看得清？又有祝央他們虎視眈眈，便只得忍住不耐：“拿過來。”

“咦？老師聽了我前幾句難道不該就明白下面的內容了嗎？為什麼要這麼麻煩？您直接告訴我下一句就行了，還是說——這篇您不會背？”

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