的手機。

“我們可以讓沒有寄託的孩子們和願意與他們聊天的人影片啊！我們還可以教他們怎麼發郵件！”

第50章 這頭VS那頭

蘇麗性子直率，做事毛躁，是出了名的急性子，但這個性子也有一個好處，就是行動力高。

她不過是粗粗有了個想法，大晚上都不睡覺了，花了幾個小時的時間，寫出一個“和大山裡孩子面對面”的策劃稿，第二天一早發到他們的小群裡，請幾個同伴幫著參詳。

這個活動並不複雜，就是仿照當年風靡一時的“筆友”，請人來和孩子們影片，聊一聊大山外面的世界，聊一聊孩子的煩心事，和孩子通一通郵件。

蘇麗初步的設想，是在自己大學的校論壇上和支教群裡釋出這個活動，實名制徵集願意和大山孩子做朋友的校友，和孩子們進行“交友”；

一開始肯定沒條件一對一，畢竟多媒體教室裡就只有一臺筆記本和一部投影儀，他們可以讓一個班的同學和大學學生利用影片溝通交流；

等孩子們適應了這種“影片電話”的方式，就可以和群裡的支教老師一起，讓雙方帶著的山區學生利用影片電話“交朋友”。

現在也不是所有山區都像紅星小學這麼偏僻落後，很多支教的小學、中學都已經有了計算機課，有些學校甚至做到了一人一機，完全能夠支援和孩子們的交流，只要張校長學會了怎麼使用這些裝置，這項“活動”就可以一直支援下去。

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