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這個當口，老馬想起選班長，明眼人一看就知道，這是衝著陳戒去的。

沒錯，老馬就是這個心思。

老馬認為，想要成為管理者，首先就要了解管理者的思維方式，如果陳戒能夠和他換位思考，說明陳戒同樣具備成為管理者的素質。

有了這種同理心，老馬覺得，如果陳戒將來做了班長，配合起來應該得心應手，這是於公來講。

於私來講，陳戒這孩子討人喜歡，既然他學有餘力，現在鍛鍊鍛鍊也未嘗不可。這樣一來，老馬再想督促陳戒的英語學習，有的是機會。

說白了，老馬想給陳戒開小灶。

公平是理性思維，而人，偏偏又是感性動物。在這個感性的年代，惹人愛的人，總是更容易獲得資源。

老馬給陳戒開小灶，在前者看來，這叫周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨，誰讓老馬走心了呢？

小灶老馬以前不是沒開過，有風險，除了要面對白眼狼，還得面對其他家長的刁難。

“你為什麼只管別人孩子，不給我們孩子開小灶？這不公平！”

“他能有那麼好心，不用說，這老師肯定收人紅包了！”

如果老馬年輕十歲，面對刁難，倒也毫不示弱，他會說：

“我老馬開小灶，一沒耽誤本職工作，二不收學生一分一釐，完全自願，不違反原則吧？你嫉妒？嫉妒沒用啊！”

可是現在的老馬，人也老了，氣也衰了，吵不動了，看著腦海裡飛過的那些過往，嘆了口氣，算了。

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