何安革聽周術保這樣說，便將他對長坪縣這邊的瞭解，完全兜售出來。嘰呱呱半小時才稍微停下來，周術保說，“多謝何老，聽你這一說，在縣裡的工作思路就通了。”

“周書記，說到對長坪縣的屬性，我在這裡幾十年來，自然熟悉方方面面的事與人，可要談到工作的進取，還得多向書記你請教。”

“何老，我們能夠一起做事，就是最大的緣分。”周術保笑眯眯地說，“何況，我覺得何老你對事情的觀點非常投合。”

“我也深有同感啊。”何安革說，至於他自身有沒有原則上的態度，自然不會放在心上。

“何老，你對長善完全中學有什麼看法？”周術保話題一轉，到正題上來。

“長善完全中學？”何安革也不知周術保的意思，但他自身對這學校是有些看法的，“這個學校表面看是對長坪縣有好處，可實際上，會有什麼也的作用，還有待觀察，不能過早下結論。”

周術保聽何安革這樣說，當即一拍手，說，“何老，還是你慧眼，一下子就看準了。確實，我也覺得長善完全中學對長坪縣未必完全是好事。”

“周書記，你也這樣認為吧？”

“是的，任何事物都有兩面性，我們不能看到其中一面而忽略另一面。”周術保說，“就說目前長善完全中學招聘教師吧，近千人報名，這算是好事還是壞事？不能一概而論。

對長善完全中學而言，是好是，但對縣裡原有學校會有怎麼樣的衝擊？這些學校的教師還能夠安心從教嗎？這些學校的學生，還能安心學習嗎，他們還有一個安定和美的學習環境嗎？我看啊，萬事都要從大局出發，站在大局的角度看問題。這一點，我是非常敬佩何老的。”

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