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正文 第609節

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明知這樣說會讓書記不高興,但當著長善完全中學的人,要順著周術保的話說,田杏秋也不敢。

書記這邊,大不了被臭罵一頓,甚至將自己去職,總不給縣裡惹出不恰當的言語,引發輿情後,被撤職要好一些。

周術保臉色更沉,也沒料田杏秋敢這樣說話。不過,周術保也不糾這田杏秋不妨,甚至沒有要追究田杏秋什麼。轉而看到楊再新,說,“楊再新校長,你對教育公平是怎麼看?”

“書記,我在長善完全中學這邊是掛一個名而已,雖說之前當過三年老師,但對教育方面的理解非常膚淺。”楊再新帶著微笑著說,“書記所說的教育公平,我覺得非常必要也非常重要。

正因為這樣,當初才謀求建設長善完全中學,讓長坪縣更多的學子有學位,而不是輟學。如今,長善完全中學已經建成,接下去就是要運轉起來,使得長坪縣更多的學子能夠留在校內,這是不是更多意義上的教育公平?”

楊再新也不想帶上不公平教育的帽子,即使他不是很在意,但沒必要在這些小事情上與周術保糾纏,更不可能落進周術保挖出來的坑。

網友對楊再新是比較友善與維護的,但也不能總讓網友來幫他維護名譽,說話不能意氣用事,這也是必須的。是一個人成熟的表現。

“楊再新校長,你站在長善完全中學的角度來看問題,有沒有站在長坪縣其他學校來看這件事情?”周術保冷聲說,其他的人也都感受得到周術保的壓力。

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