化學反應方程式，我反正很難記下來，這次記下來了，下次可能還會記混。”

“就是就是！”一片附和的聲音，下面的人認真聽著，甚至不知道該怎麼抄筆記——鹿行吟所講的，的確是最簡單也最淺易的邏輯！

他們漸漸發現，鹿行吟的風格就是謝甜的風格，他完全把謝甜那種理解式的、框架式的東西復刻了過來，讓很多零碎雜亂的東西，變得有序且富有邏輯，直接省去了大量需要反覆記憶的內容，也直接避免了在記憶上混淆的這種情況。

27班學生認真聽著，他們從來沒有覺得化學這門學科這麼清晰簡單過——在這之前，不僅27班學生，全年級不少平行班學生在考試中，都是直接放棄15分的有機大題的，還剩五分的有機選擇題全靠蒙。

第一節課時間很快就過去了。

下課鈴響後，還有好多人沒反應過來，更有人開始著急：“啊，一節課居然只講了這麼點！時間好快。”

孟從舟站起來：“鹿行吟已經把今天這一課的講完了，下節課自習吧。”

他聽出鹿行吟的聲音更加沙啞了。

孟從舟皺起眉：“你感冒好了嗎？”他壓低聲音說：“鹿行吟，下節課你別繼續講了，我先去給謝老師反映情況。年級組不會不管我們的。你先做好自己的事。”

“好。”鹿行吟的聲音還帶著鼻音，軟軟糯糯的，“我坐在自己的地方。謝謝你。”

鹿行吟回了座位上。

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