。

趙言一月後開始與孫夫子有了信件來往，在信件之中，他也更是敢想到什麼就說什麼。偶爾看見孫夫子的回信，他能察覺到孫夫子對他的要求越來越高。

很正常的一日，趙言照常收到了孫夫子的回信。

他看完之後，又從頭到尾看了一遍，心中有驚訝有有種理所當然的情緒。

“石頭，怎麼了？”吳瀚好奇地走過來。

趙言將信件遞給他，“孫夫子想收我為學生？”

“什麼？”驚訝的是方仲禮，其餘幾人皆湊

過來看，信件的前半部分是正常的解題筆記，後面則用了小半篇幅表達想收趙言作他的學生。

驚訝之中，他們反而很快平復了情緒，“我們以為孫夫子早就要收你做他的學生了，”

“嗯，”趙言應了一聲。

“不過，這是不是太簡單了？”

拜師之前是要行拜師禮的，講究遵循聖人之禮，這是一件很重要要求有形式感的事。

“夫子在京城，應該以後補上去也是可以的吧？”柳書宇不確定地問。

趙言也有些不確定，然而更重要的是先回信。

“石頭，你要答應嗎？”方仲禮問他。其餘人皆好奇地看向他。

趙言拿出紙張，點頭，“孫夫子教了我許多，已經是我的老師了。”

他的意思就是答應了。

吳瀚他們都為他高興 ，“那石頭往後是有夫子護著的人了。”

趙言笑，他在心中斟酌了一番，仔細下筆，一方面表達自己能被他收為學生的榮幸，另一方面則是表達自己勤學苦學的決心，言語中不乏對孫夫子的尊敬。

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