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如果要等學校的CAD課開始教學，至少得等到分專業以後，也就是大學二年級。

黃守真已經記不清當年的自己，到底是從什麼時候開始接觸CAD的，但他記得學校教的CAD課程非常淺顯，只有短短四周課程，所以基本算是熟悉了一下這個軟體，再簡單畫了幾個不規則的圖形當作業，就又結束了。

不過大學就這樣，每個專業都只有幾個課程，讓學生們瞭解一下內容即可，如果真要把課程中的內容變成職業技能、並投入到工作中去，所有人都得到學校外邊的正規公司重新學習。

“我們畫一套完整的施工圖紙，主要包括平面系統圖、立面圖、以及剖面圖三個部分。

其中在平面系統圖中，又可以細分為平面、天花、地面三個層次……

而立面圖則是依靠平面系統圖中的索引圖，將每一個獨立空間的每一個面，全部繪製出來。

舉一個簡單的例子，就是我們宿舍的這四個牆面！

至於剖面圖，是用於工藝製作的節點詳圖，會相對複雜一些，而若是詳圖中的造型過於複雜，一張圖紙放不下，那麼我們就需要將剖面圖中的某些區域性，繼續放大比例，這就叫大樣圖！”

黃守真依照自己之前親手繪製出的施工圖紙，一張一張跟許凡三人先過了一遍，讓他們心裡有個概念，之後才又接著說道：“當然，你們現在是零基礎，可以暫時將剖面圖這部分放一邊，先把平面系統圖和立面圖掌握了，之後再慢慢地深入和了解工藝就行了，都聽明白了嗎？”

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