對而言壓力較小，榮亞在學習新內容的時候，也在不斷複習舊的內容，將進度一點點拉平，而拉平之後，就是不斷地做試卷，接觸更多的題型，培養解題手感，將所學習的知識融會貫通靈活運用。

兩週結束，榮亞敢說，自己和周圍的同學不差多少了。

八月三十一號補習結束，九月一號二號是開學報名，三號正式上課，班上的同學大多回家了，榮亞沒回去，這兩天她還有新的任務，那就是惡補作文。

前面也有練習過作文這一塊，但一直沒有時間好好寫一篇，她打算買一本輔導書，這兩天狠狠寫幾篇出來。

可惜委託者高考一結束，所有知識就像一瞬間統統還給了老師，所有關於考試的記憶也都模糊了，不然提前知道作文題目的話就好了。

九月一日一早，榮亞就出了校門，走路去幾條街外的一家書店淘書，這一代沒有怎麼開發，最熱鬧的地方就是幾個學區樓房下面的商鋪，離開了學校附近就有些冷清了。

榮亞的那個書店鋪子挺大，各種各樣的書、本子、筆都有，根據種類，有著不同的折扣，深受學生喜歡。

榮亞走到作文工具書一欄，恰好看到了一個可以算是有些眼熟的人。

“哎，陳飛飛，沒想到在這見到你，你也來買書？你幫我參考參考該買什麼書吧。”那人高馬大的男生湊上來很不見外地說。

榮亞淡淡地看他一眼，想要繞開他：“抱歉，我趕時間。”

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