“兩個系統？”

“主系統加副系統？”

“現在學生都這麼會玩了？我天天在應用市場上逛，咋沒看到過有這種APP？”

“哈，我就知道沒這麼簡單，還學習讓人快樂！這幫小子……”

“等等，不對啊，進副系統也要個程式啊，為什麼我們都沒發現過？”

……

聽完李澤升的解釋，一幫老師都開始驚歎起現在這幫孩子的想象力。

當然，也有更多的疑惑。

“呵呵，李澤升，你給老師們演示一下。”餘德威怒氣衝衝地說道。

說完，便從兜裡掏出了一部手機遞給了李澤升。

“主系統跟副系統必須用不同的密碼或者指定指紋，因為我的手機有指紋識別，所以我設定了右手拇指的指紋進入副系統，其他手指指紋進入主系統。”李澤升老老實實的解釋道。

然後他便先用左手指紋進入主系統，展示在老師們面前。

沒毛病，手機果然乾淨的如同一張白紙，如此先進的手機上就裝了為數不多的幾個教學軟體。數學大課堂、高考古文賞析以及跟我一起學英語。

然後便別無他物。

等到手機在各個老師上手上停留了一圈，又回到李澤升手上時，這孩子暫時鎖屏，隨後用右手拇指解鎖了螢幕。

這下手機上終於精彩起來。

微信、微博之類的就不必說了，各種小說軟體起碼有四、五個，更有各種五花八門的遊戲，王者榮耀、和平精英，還有什麼內涵段子、BIBI、抖音、映客、突破次元壁以及各種直播……

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