週五下午，省城一中例行的高中班主任碰頭會。

“誒，韓老師，你發現沒，最近好多學生課間抱著手機傻笑。好幾個任課老師跟我反映過，但是這些孩子都說自己是在學習。”

“的確，我們班也有這種情況。之後讓他們解鎖，手機裡還真乾乾淨淨的，只有幾個學習軟體，我翻的可仔細了，一個資料夾都沒放過！”

“對對對，之前這幫孩子手機上還裝個微博什麼的，聽說最近教務處在寢室收了好幾部手機，別說微博了，連微信、QQ都被解除安裝了，清一色的各種學習軟體，最後又還回去了。但是你說，這些孩子用手機、平板在寢室做題，傻笑個什麼勁兒？”

幾個老師很快湊到一起討論起來最近這股子在高中部蔓延的不正之風。

這讓韓茜心生警惕。

“可不是嘛，我的學生也有過。有次下午自習課我去巡視，看到一個學生在看手機不知道笑個什麼勁兒，肩膀還一聳一聳的。”

“我上去收他手機，當時我記得這傢伙關了下手機。我問他在幹嘛？他說在用手機搜題，你還別說，等他解鎖，還真是數學習題軟體的介面，手機上我還翻了個遍，也沒開任何其他軟體啊，我當時也納悶了，就問他，你用手機找題樂個什麼勁兒啊？你們猜他說啥？”

“韓老師，賣什麼關子啊，他咋說的？”

“他說學習讓他快樂，蒐集數學題更讓他快樂！我就不明白了，這孩子數學成績也不好啊，怎麼就突然這麼懂事兒了？”韓茜也是一臉糾結地說道。

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