，同時也會用心守護班集體。玫瑰代表了美麗的青春，同時也代表了我們對美好的嚮往。我們的青春將用於奮鬥，共創美好明天。

班主任宋老師仔細翻看了策劃書，找副班主任方老師吐槽說：“我信了他們的邪！”

哼，他們明明是想要弄個白蘭高中版的晨曦大陸嘛！如果他沒有小號潛伏在班群裡，沒看過大家各種中二的想法，那他差點就信了。宋老師什麼都不說，但宋老師什麼都知道。

“但你好像一點都不生氣。”方老師說。

宋老師笑了：“他們很不錯啊。私底下，他們透過這次活動中滿足了自己的中二腦洞。但明面上卻又給了我這樣一份挑不出毛病來的策劃案，沒違反校規。他們超棒的，對吧？”

方老師是今年剛調來的心理老師，一來就成為他們高二六班的副班主任了，而他們學校以前沒有過設立副班主任的先例。宋老師有點摸不清楚這位同事的路數，才會加以試探。

方老師作為特安辦內的心理醫生，對此心知肚明。他很喜歡這次的任務，把這次任務當作是休假。特安辦內那些因為壓力過大而找他調解的成員們哪有學校裡的小花朵可愛啊。

方老師同樣看過班級群內的聊天內容，笑著說：“是啊，我也覺得他們超棒的！一個個都很有想法。俗話說不聾不啞不做家翁。我們做班主任的，一方面要緊緊盯著學生的情況，關心他們的學習成績、人際交往、身心健康等等。但另一方面也要學會適當的裝聾作啞。”

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