黃瀚這時悄悄地拉了拉朱校長的手，道：

“報告校長，沈曉蓉同學完成了一篇題目也是《老師慢些走》的作文，寫得太好了，您想看看嗎？”

沈曉蓉何許人也，馬支書、朱校長當然心知肚明。

朱校長立刻道：“好啊！正好領導們還沒來，我們先看看沈曉蓉的作文。

如果真的很好，我要拿給實驗中學的校長、老師們看看，請他們留下寶貴意見。”

沈曉蓉當然帶著已經重新謄寫的作文，她本來就是要交給朱校長，並且請他以學校選送的名義寄去《少年文藝》編輯部，此時大大方方拿了出來。

朱校長、馬書記看過後又是一臉震驚，隨即就開懷大笑，看來今天註定是實驗小學露臉的日子啊！

就在這時，小韓老師和黃老師以及七八個實驗小學四五年級的任課老師也來了。

他們聽孩子們彈琴、唱歌，看沈曉蓉、張春梅的作文，一致認為，這首歌會風靡全國，這兩篇作文肯定會被《少年文藝》編輯部選上。

大概十點鐘左右，教育局領導和十幾個外校教師、校長來到了鋼琴教室。

他們在聽歌的同時傳看兩篇作文，都給出了很高的評價。

教育局陳書記認為，這兩篇作文一定要儘快刊登在《少年文藝》上，這會較好的配合宣傳《老師慢些走》這首歌。

領導們還跟小韓老師熱情握手，關心了她的工作和生活。

因為他們看了兩篇作文，知道了這首歌誕生的全過程，知道歌裡的老師就是這位漂漂亮亮的小年輕。

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